为深入践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，探索小学英语绘本教学的有效路径，提升学生的阅读素养与综合语言运用能力，2025年在11月5日在线炒股配资服务网，由广州市谢昭瑜名教师工作室主办、新启翔图书协办的“新课标背景下的小学英语绘本教学探索与实践”活动在广州市华南师范大学附属新塘学校成功举办。本次活动聚焦《新魔法英语分级读物》系列绘本，通过课例展示、专家点评与专题讲座，为与会教师带来了一场理论与实践交融的学术盛宴。
展示课环节，华南师范大学附属新塘学校黄丹纯老师带领四年级的孩子们呈现第一节展示课，授课内容：《新魔法英语分级读物》第5级Fat Cat‘s Chair。
展开剩余79%黄老师以明快的节奏，借助图片环游、层层递进的问题链与生动的角色扮演，充分激发了学生的学习热情。在她的引导下，学生不仅理解了胖猫与朋友们的趣味故事，更在预测、验证与表演中锻炼了逻辑思维与口语表达能力。整堂课将词汇句型润物无声地融入故事情境，生动诠释了“玩中学、学中思、思中用”的教学理念。
华南师范大学附属新塘学校袁斌老师与五年级的同学们共同挑战了情节更为复杂的经典戏剧故事:《新魔法英语分级读物》第7级The gingerbread man。
袁老师的课堂着力凸显高阶思维培养。他引导学生通过分析人物、梳理脉络、探讨情节转折，层层深入地挖掘了绘本内涵。课堂上，学生不仅是读者，更成为故事的思辨者与共创者：他们大胆预测姜饼人的命运，并对其屡次逃脱的行为展开理性归因。这堂课精彩地诠释了如何以绘本为载体，锻造学生的批判性思维与文化理解力，实现了从“读懂”到“读透”的素养跨越。
专家引领，共促提升
展示课后，华南师范大学附属南沙凤亭小学肖靓校长对两节课例进行了精准、深刻的点评。她充分肯定了两位授课教师的教学智慧与课堂成效，并结合多年来的绘本教学实践，带来了以 “‘教学评’一体化的绘本阅读” 为主题的微讲座。
肖校长指出，有效的绘本教学必须实现目标、教学与评价的一致性。教师在设计活动时，首先要明确“为什么教”（目标），然后规划“怎么教”（活动），最后要设计“如何评”（评价），让评价贯穿教学始终，成为促进学生学习的动力。她结合两节课例，具体阐述了如何在绘本阅读中设计嵌入式的评价任务，如何通过观察、提问、表演、作品等多种方式，即时评估学生的学习成效，并据此调整教学策略，实现以评促学、以评促教。
活动的最后，广州市增城区教师发展中心小学英语教研员、广州市名教师工作室主持人谢昭瑜老师为本次教研活动作总结发言。谢老师对活动的成功举办给予了高度评价，并围绕绘本阅读教学提出了宝贵的指导性意见。
谢老师特别强调，阅读教学（包括绘本教学）一定要重视学生的自主阅读，保证学生的阅读时间和体验。教师不应是故事的单一讲述者，而应是学生阅读的引领者、陪伴者和协作者。在品读的过程中，教师要善于边读边与学生共同建构语言框架，将故事背景、零散的故事信息、故事情节等，科学有逻辑地通过思维导图、故事地图等可视化工具清晰地呈现出来，建立结构化知识。
谢老师指出，“建构式板书” 不仅是课堂思维的记录，更是学生后续进行语言输出的重要支架。通过教师的引导，学生能够借助结构化的板书，自主复述故事梗概，再进行联结个人的迁移表达，从而实现从语言输入到内化，再到输出，形成完整学习闭环，真正提升综合语言运用能力，培养学生核心素养。
结语：本次教研活动，既有扎根课堂的实践探索，也有高屋建瓴的理论指导，为一线教师在新课标背景下如何有效开展英语绘本教学提供了清晰的思路和可借鉴的范本。相信在名师的引领下在线炒股配资服务网，校小学英语教师团队将继续深耕绘本教学这片沃土，不断探索，勇于实践，让英语课堂因绘本而更加精彩，让学生的核心素养在阅读中得到全面落地。
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